Programa STEM, Asociación DiverXia

Entre los programas de enriquecimiento a los que hacíamos referencia recientemente, en DiverXia vamos a abordar nuestro “Programa STEM“. Esta palabra es el acrónimo en inglés de Science, Technology, Engineering y Mathematics y designa aquellas materias relacionadas con la Ciencia, la Tecnología, la Ingeniería y las Matemáticas.

Muchos países están impulsando el estudio de estas asignaturas, conscientes de que la mejora de las competencias STEM contribuirá a que los jóvenes sean más competitivos en un mundo en el que la tecnología y la ciencia están ocupando un espacio cada vez mayor. En el caso de España, las asignaturas científicas se presentan como difíciles y poco amigables y por ello son aún pocos los estudiantes que deciden cursar una carrera STEM, pese a ser las que más demanda el mercado.

Otro motivo podría ser la falta de cultura científica que tenemos en nuestro país y la falta de interés por parte de nuestros gobernantes ya que, mientras muchos de nuestros vecinos europeos apuestan por políticas que favorecen el desarrollo científico y tecnológico -convencidos de que son motores de crecimiento económico de primera importancia-, la inversión española en I+D es aún muy tímida, como podemos comprobar en este interesante gráfico publicado por el diario El País en noviembre del 2014 (los datos en la actualidad deben rondar las mismas cifras) http://elpais.com/elpais/2014/11/17/media/1416245044_321078.html

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Sin embargo, según los expertos existe una relación directa entre el nivel de inversión en cultura y ciencia de un país y el nivel de bienestar de sus habitantes. Jesús González Fonseca lo recoge también en su blog  y apunta “Por eso mismo debería ser una cuestión de Estado, con independencia del mandato político en curso”. Aún nos queda un largo camino por recorrer.

Afortunadamente son cada vez más numerosas las iniciativas que buscan fomentar el interés de los jóvenes hacia las materias STEM (y también hacia todas las demás). En su mayoría son privadas, aunque hay que resaltar que cada vez son más los maestros y profesores en la escuela pública los que se están formando y utilizan las TICS para impartir sus clases, haciéndolas mucho más apetecibles para sus alumnos.

Desde DiverXia aportaremos nuestro humilde granito de arena y ofreceremos a nuestras familias algunos talleres que nos ayuden a entender e interpretar mejor el mundo en el que vivimos. Lo haremos, como siempre,  procurando dar respuesta a la necesidad que tienen nuestros hijos de aprender las materias y adquirir las competencias desde otro punto de vista menos académico, más práctico y fundamentalmente a través del aprendizaje significativo; para ello enfocaremos nuestro proyecto desde una definición más amplia que nos permitirá abordar otros campos como la geología, la química, la astronomía, la informática, la cocina molecular, la biología, la robótica, la ecología, etc. y siempre desde una perspectiva lúdica. Esta parte de diversión es uno de las aspectos esenciales que tenemos en cuenta a la hora de poner en marcha éste y otros proyectos.

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Las familias de DiverXia estamos muy implicadas en la educación de nuestros hijos a nivel global y, más allá del enriquecimiento cognitivo, en la medida de lo posible, plantearemos los diversos talleres y actividades previstos de manera que padres e hijos podamos compartir “tiempo de calidad” haciendo cosas juntos ya que los chicos crecen muy deprisa y el tiempo que pasa no vuelve.

Estamos convencidos que, además de aprender muchísimas cosas, este enfoque familiar nos permitirá reforzar lazos afectivos y liberar las tensiones que nos genera el día a día. ¡Seguro que los padres aprenderemos más cosas de nuestros hijos que a la inversa!

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